广告艺术设计专业介绍
发表日期：2024-02-15 ( 浏览次数：8219 )
广告设计与制作
一、专业名称及代码：550113
二、培养目标
本专业培养思想政治坚定，德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，熟悉广告设计与制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。
三、职业面向
所属专业大类 | 所属专业类
| 对应 行业
| 主要职业类别
| 主要岗位类别（或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书 |
文化艺术大类 | 艺术设计类 | 广告行业 | 广告公司、广告工作室、网络广创作 | 广告设计师、平面设计师、 | 装饰美工（中级、高级）、Adobe平面设计师、ICAD国际商业美术设计师（D级） |
四、校企合作和实训条件相关介绍
1.校内实训室
校内实训基地能够满足本专业课程的多媒体教学、网络教学、现场教学、作品拍摄、模型制作、职业资质培训考证的李娟工作室、图文输出实训室，创业孵化园等，为学生实践提供真实环境，为创作实践提供实际项目的各种需要，能满足学生的技能实训要求。
2.校内实训基地一览表
序号 | 实训室名称 | 地点 | 可承接实训项目 |
1 | 图文输出实训室 | 5310 | 广告设计施工图、效果图的图纸打印、装订、制作展板、书籍等实训内容。 |
2 | 建筑模型制作实训室 | 5312 | 建筑模型雕刻、打磨、黏贴等实训内容，雕塑设计与制作实训。 |
3 | 李娟教师工作室 | 5309 | 承接平面设计、广告设计、品牌形象设计、摄影摄像等相关的设计制作工作。 |
3.校外实训基地
校外实习基地是具有正式的法人单位，并能够为学生提供毕业顶岗实习条件和相应的业务指导。将企业的资源当作教育资源加以利用，形成互补，实现产学结合。数量能满足80%应届毕业生顶岗实习的需要。
4.校外实习实训基地一览表
序号 | 合作企业或院校名称 | 协议签订时间 | 主要实质性合作内容 |
1 | 成都诗婢家文化传播责任公司 | 2018.6-2021.5 | 教学、实训、顶岗实习、就业 |
2 | 成都宏图设计有限公司 | 2018.4-2020.4 | 教学、实训、顶岗实习、就业 |
3 | 成都众享天下蜀包电子责任有限公司 | 2016.11-2018.11 | 教学、实训、顶岗实习、就业 |
4 | 成都夏尔数码科技有限责任公司 | 2017.9-2020.9 | 教学、实训、顶岗实习、就业 |
5 | 成都蜀境文化传播有限公司 | 2018.6-2019.6 | 教学、实训、顶岗实习、就业 |
6 | 成都中扬至诚文化传播有限公司 | 2018.6-2021.6 | 教学、实训、顶岗实习、就业 |
五、专业培养规格
1、素质结构
(1)拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观和价值观；
(2)具有良好的心理素质和身体素质；
(3)养成现代公民应具备的良好的文明习惯和文明意识；
(4)具备吃苦耐劳、工作认真、细致、积极、主动诚实守信、团结协作、爱岗敬业等精神。
(5)具有服务用户的思想意识和良好的服务态度；
(6)具有较强的质量意识、经济意识和时间意识，能够按时完成工作任务；
(7)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。
2、知识结构
（1）掌握马克思主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系的重要思想和基本原理，具备一定的就业与创业、文学、法律等方面的知识；
（2）掌握专业的基本课程理论、专业课程理论等专业理论知识；
（3）了解与专业相关的知识。
3、能力结构
（1）有适应工作环境和社会生活的能力;
（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；
（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力；
（4）具有职业生涯发展和自主创业的基本能力;
（5）具有能制订工作计划，提出解决实际问题的思维能力。
（6）具有熟练的计算机专业设计软件的操作水平能力；
（7）能借助工具书阅读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明；
（8）能根据平面广告设计师、企业形象设计师、书籍装帧设计师、包装设计设计师、美术编辑等工作任务要求，制定设计方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价；
（9）具有该专业领域应有的文化艺术修养、创新创意能力和艺术鉴赏能力；
（10）具有熟练运用传统绘画方式、设计实用广告的能力，快速表现设计构想；
（11）具有完成材料和工艺的选样，并对质量进行有效的检查，协助项目负责人完成设计项目的管理与验收的能力；
（12）具有完成平面广告设计、企业形象设计、书籍装帧设计、包装设计项目预算、招投标能力，完成项目管理与监理的能力。
六、招生对象及修业年限：
1、招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生（或具有同等学历者）。
2、学制与修业年限：三年弹性学制不超过5年。
七、专业核心课程
（一）核心课程
专业核心课程名称：信息视觉化广告创意设计（静态+动态）、品牌包装设计、企业品牌形象设计、书籍装帧设计与印刷工艺、广告策略与营销、版式设计。
（二）核心课程描述
序号 | 课程名称 | 学习目标 | 学时 | 典型工作任务 |
1 | 信息视觉化广告创意设计（静态+动态） | 通过本课程的学习，学生应该能够掌握信息视觉设计基本原理，信息设计的来源、信息设计的原则，当下信息视觉设计的流行元素，从信息视觉广告设计的专业技能及信息设计的应用入手，讲信息形象化、时空层次化、信息秩序化，通过图像、文字、符号、色彩等视觉元素的综合广告设计运用来处理单靠文本或数据难解释的信息间的相互关系，通过视觉设计语言提高信息传达的感染力、美感、丰富性及交流的效率。 通过对flash、primer等的学习，学生应该能够掌握综合应用设计的各种技能；能够具备自我学习和动手能力，真正能使用所学的知识进行手机媒体、网络媒体、感应装置媒体等的信息化动态视觉设计,为广告的传播提供新的方式，能把广告的动态化和互动化，以实现信息传播和强大的视觉冲击力，能精准、多元、交互的根据项目任务做创意性的信息视觉化广告设计。 | 80学时 | 任务一：信息化字体、图表设计 任务二：信息化图形设计 任务三：信息化图解设计 任务四：信息化广告提案PPT套系设计 任务五：动态视觉的信息图表动态设计 任务六：动态图形表现设计 任务七：新媒体广告的视觉动态设计
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2 | 品牌包装设计 | 通过本课程的学习，学生应该能够掌握项目接洽技巧、设计项目分析方法、包装容器结构设计、包装容器造型设计、包装装潢设计等设计技能；通过组织调研，学会分析项目，能根据客户的实际情况进行构思、较准确地体现客户的意愿；具有独立进行包装容器结构与造型设计，合理地进行包装装潢设计的能力；具有包装功能分析能力与构成能力；具有对设计表现系列课程中所完成的与设计项目方案的相关文件进行收集、完善与汇报能力；通过成立设计工作组、课程答辩等形式，培养协作精神和团队意识以及良好的工作态度与守时习惯，锻炼语言表达与沟通能力。 | 96学时 | 任务一：礼品包装设计与制作 任务二：食品包装设计与制作 任务三：酒包装设计与制作 |
3 | 企业品牌形象设计 | 通过本课程的学习，学生应该能够了解企业品牌设计的形式、技法、掌握整套品牌设计的基本概念和设计流程和创意点；能以个人或团队形式熟练完成品牌形象设计中文案撰写及视觉部分表现、制作工艺材质的整体设计；能够具备从事品牌形象设计的基本知识、能力和创新。 | 96学时 | 任务一：标志设计 任务二：品牌设计--基础系统设计 任务三：品牌设计--应用系统设计与制作 任务四：品牌形象展示与推广 |
4 | 书籍装帧设计与印刷工艺 | 通过本课程的学习，学生应该能够掌握书籍装帧基本原理、材料选取、设计技术与印刷工艺；能具备较为敏锐的书籍设计思维能力、独特的创意能力和实践操作能力；印刷品设计技能提高、特殊工艺合理运用，原创能力提高，并结合印刷工艺统筹安排设计过程。 | 80学时 | 任务一：书籍封面设计 任务二：企业宣传册（骑马订）书籍设计与印刷 任务三：期刊（平装）书籍设计与印刷 任务四：画册设计（精装）与印刷
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5 | 广告策略与营销 | 通过本课程的学习，学生应该能够掌握广告策略的概念原则、方法、技巧，能配合产品策略而采取广告策略，能配合市场目标采取广告策略，配合营销时机采取广告策略，配合营销区域采取广告策略，能具备围绕广告目标，因商品、因人、因时、因地而异，符合消费心理，并能根据策略进行广告营销，吸引消费者关注，对广告产品产生兴趣，对产品进行了解，促进消费者成交的能力。 | 80学时 | 任务一：万科等地产策划与营销方案学习 任务二：房地产项目策略与营销 任务三：政府廉政项目广告策划与营销 任务四：产品推广策略与营销，完整提案 |
6 | 版式设计 | 1、通过本门课程的学习，学生掌握编排设计科学性与艺术性的统一理论，为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们的接受心理和视觉要求。强化信息传递的快速与准确，使读者通过编排编排艺术产生美的遐想与共鸣。 2.使学生熟练掌握和编排设计的基本概念、源流与发展、基本原则、构成的基本形式，掌握编排设计在广告设计作品中的广泛应用，熟悉常见的编排设计问题与解 决办法。熟练运用 photoshop\Coreldraw 等平面设计软件进行DM单、展板、折页、海报、包装、网页等一切广告设计作品的版式设计。
| 64学时 | 任务一：地铁、公交站台版式设计项目 任务二：纸质宣传类DM单版式设计项目 任务三：公益海报、商业海报、艺术海报的版式设计项目 任务四：网络宣传版式设计项目 任务五：广告设计综合类版式设计实训项目 |
（三）职业技能认证：
完成专业核心课程的学生，可考取国家职业资格证书和职业技能等级证书。
八、师资力量
1、师资来源：学校优秀教学专家与来自行业企业的设计总监、高级设计师共同授课；
2、师资团队：具备讲师以上职称；具备良好执教能力，熟练掌握多媒体教学技术；熟练掌握教学内容，清楚重点和难点；具备项目的设计与执行能力，能够按照课程标准规范教学行为；具备较强的动手和示范能力；具备一定的开展横向课题的能力。
核心课程由以下教师承担：
序号 | 姓名 | 专职/兼职 | 学历/学位 | 技术职称/职业资格 | 承担工作 |
1 | 李娟 | 专职 | 大学本科/学士 | 副教授/平面设计师设计师/园艺设计师/创业导师 | 专业建设；课程改革；工作室建设、专业课程教学；实训指导 |
2 | 刘懿 | 专职 | 研究生/硕士 | 副教授/平面设计师 | 课程改革；专业课程教学；实训指导 |
3 | 代渝生 | 专职 | 大学本科/学士 | 副教授 | 专业课程教学；实训指导 |
4 | 张鸿翔 | 专职 | 研究生/硕士 | 副教授/创业导师 | 专业建设；课程改革；专业课程教学；实训指导 |
5 | 刘军 | 专职 | 研究生/硕士 | 讲师 | 专业课程教学；实训指导 |
6 | 柏清 | 专职 | 大学本科/硕士 | 教师/工程师 | 专业课程教学；实训指导 |
7 | 杨馨雅 | 专职 | 大学本科/学士 | 助教 | 专业课程教学；实训指导 |
8 | 杨金涛 | 兼职 | 大学本科/学士 | 设计总监 | 专业课程教学；实训指导 |
9 | 魏之佩 | 兼职 | 大学本科/学士 | 设计总监 | 专业课程教学；实训指导 |
10 | 李勇 | 兼职 | 大学本科/学士 | 设计总监 | 专业课程教学；实训指导 |
11 | 王佳龙 | 兼职 | 大学本科/学士 | 设计总监 | 专业课程教学；实训指导 |
16 | 贾大卫 | 兼职 | 大学本科/学士 | 高级工程师 | 专业课程教学；实训指导 |
17 | 刘灵 | 兼职 | 研究生/硕士 | 设计总监 | 专业课程教学；实训指导 |
18 | 伍莉莉 | 兼课 | 研究生/硕士 | 讲师 | 专业课程教学；实训指导 |
九、实习实训
序号 | 内容 | 学期 | 周期 | 学时 |
1 | 毕业顶岗实习 | 5 | 10 | 160 |
2 | 毕业顶岗实习 | 6 | 10 | 160 |
3 | 毕业顶岗实习报告（毕业设计） | 4 | 4 | 64 |
4 | 专业行业认知实践（专业引论） | 1 | 1 | 16 |
5 | 设计构成项目强化实践 | 1 | 1 | 16 |
6 | 设计色彩单向技能强化实践 | 1 | 1 | 16 |
7 | 软件设计综合创新训练 | 1 | 1 | 16 |
8 | 版式设计创新创业训练 | 2 | 2 | 32 |
9 | 书籍设计与印刷项目综合能力实践 | 1 | 1 | 16 |
10 | 视觉信息化广告项目综合能力实践 | 1 | 1 | 16 |
11 | 品牌形象设计项目创新创业综合能力实践 | 2 | 2 | 32 |
十、毕业要求
学生在校期间需要学习完成教学计划规定的课程、考试合格，并符合相关毕业要求可获得毕业文凭。